محتويات وثيقة معايير و مؤشرات و مقاييس التقدير للتعليم قبل الجامعي

محتويات وثيقة معايير و مؤشرات و مقاييس التقدير للتعليم قبل الجامعي

المجال الرئيسي
المجالات
الفرعية
المعــــــــــــــــايير
عدد
المؤشرات

المجال الاول : رؤية المؤسسة ورسالتها
المعيار الاول : وجود وثيقة لرؤية المؤسسة
2
المعيار الثاني : وجود وثيقة لرسالة المؤسسة
2
القدرة المؤسسية
المجال الثاني : القيادة و الحوكمة
المعيار الاول : توافر تنمية مهنية فعالة للكوادر
4
المعيار الثاني : دعم عمليتي التعليم و التعلم
6
المعيار الثالث : وجود نظام للحوكمة الرشيدة
2
المعيار الرابع : وجود نظام مالي و اداري متطور
3
المجال الثالث:
الموارد البشرية و المادية للمؤسسة
المعيار الاول: توافر الموارد البشرية و تنميتها
2
المعيار الثاني : توافر الموارد المادية و تنميتها
5
المعيار الثالث : توفر مبني مدرسي ملائم
5
المجال الرابع : المشاركة المجتمعية
المعيار الاول : وجود وثيقة داعمة للمشاركة المجتمعية
2
المعيار الثاني : مساندة المؤسسة للعمل التطوعي
2
المعيار الثالث : وجود شراكة فعالة بين الاسرة و المجتمع المحلي مع المؤسسة
2

المجال الخامس :
توكيد الجودة و المساءلة
المعيار الاول : التقويم و التحسين المستمر
4
المعيار الثاني : فعالية وحدة التدريب و الجودة
4

المجال الرئيسي
المجالات
الفرعية
المعــــــــــــــــــــايير
عدد
المؤشرات
الفاعلية التعليمية
المجال السادس :
المتعلم
المعيار الاول : التمكن من البنية المعرفية للمواد الدراسية
6
المعيار الثاني : التمكن من المهارات الاساسية
6
المعيار الثالث : اكتساب جوانب وجدانية ايجادية
3
المجال السابع :
المعلم
المعيار الاول : التخطيط و الاستراتيجيات الفعالة للتدريس
4
المعيار الثاني : ممارسات مهنية فعالة
4
المعيار الثالث : الالتزام باخلاقيات المهنة
4
المعيار الرابع : طرق و اساليب تقويم فعالة
2
المجال الثامن :
المنهج الدراسي
المعيار الاول : توافر ممارسات داعمة للمنهج
4
المعيار الثاني : توافر أنشطة صفية و لا صفية فعالة
4
المجال التاسع :
المناخ التربوي
المعيار الاول : توافر بيئة داعمة للتعليم و التعلم
4
المعيار الثاني : توافر بنية مؤثرة للعلاقات المؤسسية و القيم الاخلاقية
2
المجموع
9 مجالات فرعية
25 معيارا
88 مؤشرا

و بذلك تتضمن الوثيقة :

· مجالين رئيسين

· تسعة مجالات فرعية

· خمسة و عشرين معيارا

· ثمانية و ثمانين مؤشرا

» برنامج رهيب للتعليم والتدريب على كتابة الصيغ الكميائية